شرح نص: الرحلة – حنا مينة – محور المدرسة – سابعة أساسي





شرح نص: الرحلة – حنا مينة – محور المدرسة – سابعة أساسي


الموضوع:
طلب المعلمة مبلغا للذهاب الى الرحلة وعدم قدرة التلميذ على دفعها ورفض المساعدة منها.

التقسيم:
من 1الى 4: قبل الرحلة بايام.
من 5الى 23: اليوم السابق للرحلة.
البقية: الأيام التالية للرحلة.

التحليل:

2- بدى السارد في الوحدة الاولى متفهما لوضع عائلته المادي لذلك صمم على عدم المشاركة في الرحلة.  ولعل الافعال “لم أشأ / لم أطلب / صممت على عدم الذهاب…” دليل على شخصية الكاتب التي تتميز بقبولها للاوضاع وتفهمها وعدم عنادها.


3- “نادتني / جذبتني اليها وداعبت شعري / مضت الى الباب تغلقه / مسحها بلطف / صارت قريبة مني / قالت ملاطفة”، تمثل هذه العبارات تأدية المعلمة لدور شبيه بدور الام، فهي تعطف على الطفل وتحاول التقرب منه واثارة بهجته، وقد هذا السلوك بهجة التلميذ لكن بحفظ، فهو أصبح يرى ان معلمته قريبة منه رغم انه مانع في اخذ المال.


4- كان الطفل في مرحلة اولى كئيبا، حزينا لكن دوعة المعلمة له، جعلت هذه الغشاوة تمر كأنها سحابة صيف ليصل في الاخير الى الاجواء الصافية المتمثلة في الفرح  والابتهاج. ويعود هذا بالاساس الى المعلمة التي احترمت تلميذها وعرفت كيف تتعامل مع الحالة التي كانت امامها. فهي السبب الاساسي في انقشاع هذه السحابة.


5- سؤال ابداء رأي على التلميذ تحريره.